千年宋韵与青春脉搏同频共振 开封职业学院打造行走的文化课堂
千年宋韵与青春脉搏同频共振 开封职业学院打造行走的文化课堂
千年宋韵与青春脉搏同频共振 开封职业学院打造行走的文化课堂日前,第三届全国(quánguó)主流媒体(méitǐ)河南教育行大型融媒体采访团走进开封职业学院,来自全国50余家主流媒体记者一起探寻千年宋韵与青春脉搏的同频共振(gòngzhèn)。
全景复刻:打造行走(xíngzǒu)的宋文化课堂
这所堪称全国(quánguó)高校唯一的(de)全景式宋代街市实景教学区,是由(yóu)浙江大学建筑设计院团队设计,复刻《清明上河图》建筑风貌,教学楼以范仲淹、王安石等宋代名人命名(mìngmíng),道路命名为“崇文大道”“尚贤路(xiánlù)”,景观打造“快哉(zāi)亭”“群贤广场”,实现“建筑可阅读、景观能育人(yùrén)”。在人文景观方面,学校建设北固亭、快哉亭、群贤广场、众技广场、日新广场,打造寓意“开拓进取、开放包容、开明务实、开智创新”的主题雕塑,营造春风化雨、润物无声的育人环境。
在这样古色古香的校园中,建筑工程技术专业(zhuānyè)学生(xuéshēng)的古建修复技艺在实操中传承;设计专业学生临摹建筑彩画(cǎihuà),将纹样转化为现代设计元素。“站在自己参与测绘的宋韵(sòngyùn)上,突然读懂了《东京梦华录》里‘虹桥飞跨’的壮美。”该校智能制造学院(xuéyuàn)学生陈志豪的笔记里,密密麻麻记录着宋代建筑的力学智慧。这座“没有(méiyǒu)围墙的博物馆”,已成为最生动的传统文化教材。
宋潮澎湃:沉浸式文化节(wénhuàjié)激活文化基因
复原宋代(sòngdài)蹴鞠、投壶、茶艺等民俗(mínsú)活动,开设“汴河夜市(yèshì)”文创市集,学生自编自演《东京梦华》实景剧(jù)……每年春天,学院变身“大宋不夜城”。举办“来趣宋潮”文化(wénhuà)节以沉浸式体验掀起传统文化热潮:“汴河夜市”文创市集前排起长龙,复原花冠、珍珠妆引发打卡(dǎkǎ)热潮;最火爆的“大宋运动会”上,蹴鞠、投壶等古风项目吸引众多师生打卡参与。该校旅游管理专业学生王茜有感而发:“把(bǎ)课堂学的点茶技艺变成产品,是文化自信最踏实的注脚。”
此外,学校还定期组织学生前往宋代遗址、岳飞(yuèfēi)庙等地进行(jìnxíng)研学,接受爱国主义教育。近年来,学校组织各级各类“两宋(liǎngsòng)(liǎngsòng)”文化活动20余次,参与师生(shīshēng)超千人。开展宋代诗词朗诵比赛,组建国学经典诵读、书法、戏曲百人大社团及学生喜爱的剪纸、舞蹈、古筝、舞狮等十多个兴趣小组等,丰富学生课余生活。在“三下乡”社会(shèhuì)实践活动中,积极推动“两宋”优秀传统文化走进寻常百姓家。
学术筑基:两宋文化研究院解码文明(wénmíng)密码
学校建立两宋(liǎngsòng)(liǎngsòng)文史资料室,搜集并(bìng)购买两宋文史类图书2613种1万余册;建立校内社科(shèkē)研究(yánjiū)基地“两宋文化研究院”,开展“两宋文化大讲堂”,邀请研究宋代文化的专家学者来校授课,正在编撰《开封掌故》《两宋文化概论》《两宋经典释明》等著作,立项两宋文化研究相关课题,为研究两宋文化奠定了基础。开设宋代诗词赏析(shǎngxī)、宋代历史研究、宋朝名画赏析与临摹等多门与宋代文化相关的课程,拓宽学生的视野和知识面。注重开封“非遗(fēiyí)”项目(xiàngmù)的传承与保护,把汴(biàn)绣、大宋官窑、朱仙镇木版年画等国家级、省级非遗代表性项目纳入公共选修课。
“学校建校以来,以‘接开封地气、讲开封故事、塑开职形象(xíngxiàng)、续开封文脉’为重要使命,围绕开封特色下功夫(xiàgōngfū),围绕‘两宋’文化做文章,将‘两宋’优秀传统文化融入(róngrù)建筑景观、融入教育教学、融入实践活动,在传承和(hé)发展两宋优秀传统文化方面做了大量富有成效的(de)工作。”开封职业学院校长徐仲昆这样解读。
从可触可感的建筑(jiànzhù)场景,到全员参与(cānyù)的文化狂欢,再到深耕学理的研究体系,开封职业学院构建起“场景体验+活态传承+学术支撑”的传统文化育人新模式。当晨读声在宋式建筑中响起,当电商直播间传来宋韵新解,当学术档案柜装满青春的研究手稿(shǒugǎo)——这座校园已然成为千年宋文化创造性(chuàngzàoxìng)转化(zhuǎnhuà)、创新性发展的青春现场。在这里,文明传承的密码,正被新一代开封人用(yòng)双手与智慧生动破译。
闪电新闻记者(xīnwénjìzhě) 苏佳 报道
日前,第三届全国(quánguó)主流媒体(méitǐ)河南教育行大型融媒体采访团走进开封职业学院,来自全国50余家主流媒体记者一起探寻千年宋韵与青春脉搏的同频共振(gòngzhèn)。
全景复刻:打造行走(xíngzǒu)的宋文化课堂
这所堪称全国(quánguó)高校唯一的(de)全景式宋代街市实景教学区,是由(yóu)浙江大学建筑设计院团队设计,复刻《清明上河图》建筑风貌,教学楼以范仲淹、王安石等宋代名人命名(mìngmíng),道路命名为“崇文大道”“尚贤路(xiánlù)”,景观打造“快哉(zāi)亭”“群贤广场”,实现“建筑可阅读、景观能育人(yùrén)”。在人文景观方面,学校建设北固亭、快哉亭、群贤广场、众技广场、日新广场,打造寓意“开拓进取、开放包容、开明务实、开智创新”的主题雕塑,营造春风化雨、润物无声的育人环境。
在这样古色古香的校园中,建筑工程技术专业(zhuānyè)学生(xuéshēng)的古建修复技艺在实操中传承;设计专业学生临摹建筑彩画(cǎihuà),将纹样转化为现代设计元素。“站在自己参与测绘的宋韵(sòngyùn)上,突然读懂了《东京梦华录》里‘虹桥飞跨’的壮美。”该校智能制造学院(xuéyuàn)学生陈志豪的笔记里,密密麻麻记录着宋代建筑的力学智慧。这座“没有(méiyǒu)围墙的博物馆”,已成为最生动的传统文化教材。
宋潮澎湃:沉浸式文化节(wénhuàjié)激活文化基因
复原宋代(sòngdài)蹴鞠、投壶、茶艺等民俗(mínsú)活动,开设“汴河夜市(yèshì)”文创市集,学生自编自演《东京梦华》实景剧(jù)……每年春天,学院变身“大宋不夜城”。举办“来趣宋潮”文化(wénhuà)节以沉浸式体验掀起传统文化热潮:“汴河夜市”文创市集前排起长龙,复原花冠、珍珠妆引发打卡(dǎkǎ)热潮;最火爆的“大宋运动会”上,蹴鞠、投壶等古风项目吸引众多师生打卡参与。该校旅游管理专业学生王茜有感而发:“把(bǎ)课堂学的点茶技艺变成产品,是文化自信最踏实的注脚。”
此外,学校还定期组织学生前往宋代遗址、岳飞(yuèfēi)庙等地进行(jìnxíng)研学,接受爱国主义教育。近年来,学校组织各级各类“两宋(liǎngsòng)(liǎngsòng)”文化活动20余次,参与师生(shīshēng)超千人。开展宋代诗词朗诵比赛,组建国学经典诵读、书法、戏曲百人大社团及学生喜爱的剪纸、舞蹈、古筝、舞狮等十多个兴趣小组等,丰富学生课余生活。在“三下乡”社会(shèhuì)实践活动中,积极推动“两宋”优秀传统文化走进寻常百姓家。
学术筑基:两宋文化研究院解码文明(wénmíng)密码
学校建立两宋(liǎngsòng)(liǎngsòng)文史资料室,搜集并(bìng)购买两宋文史类图书2613种1万余册;建立校内社科(shèkē)研究(yánjiū)基地“两宋文化研究院”,开展“两宋文化大讲堂”,邀请研究宋代文化的专家学者来校授课,正在编撰《开封掌故》《两宋文化概论》《两宋经典释明》等著作,立项两宋文化研究相关课题,为研究两宋文化奠定了基础。开设宋代诗词赏析(shǎngxī)、宋代历史研究、宋朝名画赏析与临摹等多门与宋代文化相关的课程,拓宽学生的视野和知识面。注重开封“非遗(fēiyí)”项目(xiàngmù)的传承与保护,把汴(biàn)绣、大宋官窑、朱仙镇木版年画等国家级、省级非遗代表性项目纳入公共选修课。
“学校建校以来,以‘接开封地气、讲开封故事、塑开职形象(xíngxiàng)、续开封文脉’为重要使命,围绕开封特色下功夫(xiàgōngfū),围绕‘两宋’文化做文章,将‘两宋’优秀传统文化融入(róngrù)建筑景观、融入教育教学、融入实践活动,在传承和(hé)发展两宋优秀传统文化方面做了大量富有成效的(de)工作。”开封职业学院校长徐仲昆这样解读。
从可触可感的建筑(jiànzhù)场景,到全员参与(cānyù)的文化狂欢,再到深耕学理的研究体系,开封职业学院构建起“场景体验+活态传承+学术支撑”的传统文化育人新模式。当晨读声在宋式建筑中响起,当电商直播间传来宋韵新解,当学术档案柜装满青春的研究手稿(shǒugǎo)——这座校园已然成为千年宋文化创造性(chuàngzàoxìng)转化(zhuǎnhuà)、创新性发展的青春现场。在这里,文明传承的密码,正被新一代开封人用(yòng)双手与智慧生动破译。
闪电新闻记者(xīnwénjìzhě) 苏佳 报道


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